RESSOURCES HUMAINES

REUSSIR L’ENTRETIEN D’APPRECIATION - VOUS ETES L'APPRECIE

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OBJECTIFS

Vivre positivement, dans une stratégie d’échanges, votre entretien d’appréciation

Vous y préparer en percevant les avantages pour vous-même comme pour l’entreprise

PARTICIPANTS

Formation de groupe en respectant un nombre pair

METHODE PEDAGOGIQUE

Apports de connaissances

Discussions de groupes – échanges sur les meilleurs pratiques

Exercices simulés informels pour des mises en situation (enregistrement audio)

Auto-évaluation immédiate avec le groupe et l’animateur

Livret de travail et aide-mémoire pour un accomplissement immédiat et à long terme.

INTERVENANTS
Consultant RH
DUREE ET DATE DES SESSIONS
Durée : 7 h
TARIF
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Fiche pdf de la formation

I - CONTENU ET DEROULEMENT DE LA FORMATION

MATIN :

  • Qu’est-ce qu’un entretien d’appréciation individuel
  • Pourquoi un entretien d’appréciation individuel
  • Quel est l’importance de cet entretien – rappel du contexte juridique

VOTRE ROLE :

  • L’apprécié présente son activité de l’année écoulée : tenu du poste, réalisation des objectifs quantitatifs et qualitatifs, résultats obtenus
  • Mise en valeur du travail
  • Informations utiles à transmettre à la hiérarchie
  • Ne pas se dérober
  • Le comportement avec l’appréciateur
  • La lucidité sur soi-même
  • La confrontation des points de vue

LA NATURE DE L’ENTRETIEN :

  • Le dialogue, la stratégie d’échanges
  • La liberté d’expression et l’autonomie
  • Le recentrage sur le sujet

L’IMPORTANCE DE L’ENTRETIEN :

  • Juger les faits, dans quel but
  • La mobilisation
  • La logique contractuelle
  • Les questions à poser
  • Comment se préparer en exploitant au mieux le guide d’entretien qui vous est remis
  • Que faire quand les relations sont mal vécues
  • Quelle attitude avoir pendant l’entretien
  • Comment utiliser l’entretien dans la perspective de votre développement et/ou par la formation professionnelle continue
  • La recherche du consensus avec votre responsable

APRES-MIDI :

L’après-midi est consacrée à la mise en pratique ; il s’agit, à partir de quelques sujets réels sur lesquels les appréciateurs posent des questions ou que les appréciés souhaitent évoquer de réaliser des exercices de simulation.

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